{"id":3579,"date":"2021-09-22T14:56:30","date_gmt":"2021-09-22T14:56:30","guid":{"rendered":"https:\/\/taipeirevista.com\/?p=3579"},"modified":"2021-09-22T18:24:07","modified_gmt":"2021-09-22T18:24:07","slug":"el-primer-espectador-entrevista-a-manuel-ferrari-docente-de-guion-y-direccion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/taipeirevista.com\/index.php\/2021\/09\/22\/el-primer-espectador-entrevista-a-manuel-ferrari-docente-de-guion-y-direccion\/","title":{"rendered":"El primer espectador. Entrevista a Manuel Ferrari, docente de guion y direcci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Manuel Ferrari es egresado de la Universidad del Cine (FUC), docente, y realizador <em>del <\/em>cortometraje <\/em>Las credenciales<em> (2020)<\/em> y <em>de los largos <\/em>C\u00f3mo estar muerto\/Como estar muerto <em>(2008) y<\/em> De la noche a la ma\u00f1ana<em> (2019). Tambi\u00e9n form\u00f3 parte del largo colectivo <\/em>A prop\u00f3sito de Buenos Aires<em> (2006). Actualmente da clases en la carrera de cine de la Facultad de Artes dependiente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y en el Centro de Investigaci\u00f3n Cinematogr\u00e1fica (CIC).<\/em><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size\"> <span style=\"color:#52585d\" class=\"has-inline-color\"><strong><strong>ARCHIVO DOCENTE #<\/strong><\/strong>3<\/span> <\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:19px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Iv\u00e1n Bustinduy: \u00bfD\u00f3nde est\u00e1s dando clases actualmente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Manuel Ferrari:<strong> <\/strong>Ahora mismo estoy dando clases en la Universidad Nacional de La Plata. Antes nos llam\u00e1bamos Facultad de Bellas Artes, ahora nos actualizamos y somos la Facultad de Artes. Un poco es mi lugar, donde tengo una materia muy linda que, como cambi\u00f3 el plan de estudios hace justamente diez a\u00f1os, en parte tuve el orgullo de empezar. Es una materia que se llama Seminario de escritura de ficci\u00f3n y forma parte de Guion, una carrera que est\u00e1 creciendo cada vez m\u00e1s de alumnos. Y es una materia del \u00faltimo a\u00f1o, entonces llegan pocos y pocas. Por eso est\u00e1 bueno tambi\u00e9n: a m\u00ed me dan un poco de v\u00e9rtigo las clases multitudinarias de primer o segundo a\u00f1o. Por d\u00f3nde y c\u00f3mo estudi\u00e9, y por c\u00f3mo ense\u00f1\u00e9, creo que ense\u00f1o mejor con grupos chicos y sosteniendo sobre la base de talleres. Y ahora empec\u00e9, en el CIC, a dar clases en una materia de Guion del \u00faltimo a\u00f1o que se llama Guion de largometraje, que es b\u00e1sicamente escribir un largo a lo largo de un a\u00f1o. Eso es muy novedoso para m\u00ed, porque di clases en alg\u00fan momento en escuelas, pero sobre todo estuve mucho tiempo en la FUC. Despu\u00e9s dej\u00e9 de dar clases ah\u00ed y me qued\u00e9 solo con La Plata, y este a\u00f1o comenc\u00e9 con el CIC.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Me contabas que trabajaste un poco en MUBI. \u00bfC\u00f3mo fue esa experiencia?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: En el 2004 empec\u00e9 a trabajar en el MALBA, con [Fernando Mart\u00edn] Pe\u00f1a, y ah\u00ed el que manejaba el \u00e1rea de cine era el hijo de Constantini, Eduardo (hijo), que en ese momento le destinaba muchos fondos, y fue un momento incre\u00edble. El MALBA organizaba una retrospectiva durante el BAFICI, por ejemplo, y ese a\u00f1o yo organic\u00e9 la de [Chantal] Akerman, por lo cual pude compartir con ella, fui a su casa, estuvimos mucho tiempo juntos, hicimos un cat\u00e1logo\u2026 Fue incre\u00edble eso. Y, adem\u00e1s de la programaci\u00f3n habitual, en ese momento se rescataban un mont\u00f3n de pel\u00edculas, gracias a un convenio con Cinecolor. La oficinita pegada a la sala de proyecci\u00f3n&#8230; era un delirio. La verdad que fueron a\u00f1os muy lindos, de toda gente muy amiga a partir de ah\u00ed, grupos de amigos y amigas. Y un tiempo despu\u00e9s de eso, Eduardo (hijo) funda algo que se llama <em>The Auteurs<\/em>, que despu\u00e9s se transform\u00f3 en MUBI. Yo en eso trabaj\u00e9 en el 2010 o 2011, una cosa as\u00ed. En ese momento estaba a cargo de intentar convencer a la gente de Latinoam\u00e9rica de que pusiera sus pel\u00edculas ah\u00ed. Nadie me daba ni pelota: les parec\u00eda un disparate lo que les estaba proponiendo. MUBI en ese momento era una cosa, que todav\u00eda un poco la conserva\u2026 como una pseudo red social de cine. Vos te creabas un usuario, pon\u00edas las pel\u00edculas que te gustaban y, a su vez, tambi\u00e9n pod\u00edas acceder y ver pel\u00edculas. Algunas se pagaban, o ten\u00edas la suscripci\u00f3n; no era como ahora, no es que hab\u00eda treinta pel\u00edculas. De a poco, cada vez hay m\u00e1s. Ah\u00ed trabaj\u00e9 un tiempo: fui a Cannes, no pude ver ninguna pel\u00edcula y tuve ciento treinta y siete mil millones de reuniones, todas al pedo, porque no consegu\u00ed ning\u00fan distribuidor de esos que ten\u00edan pel\u00edculas m\u00e1s o menos acordes con esta versi\u00f3n un poco de cine de autor. Yo quer\u00eda convencerlos de que pusieran sus pel\u00edculas en MUBI y ni me escuchaban. Hablando de distribuci\u00f3n y exhibici\u00f3n, despu\u00e9s trabaj\u00e9 en una sala que me parece un orgullo que exista pero que tengo una bronca total de que no se haya desarrollado m\u00e1s, que es la del Museo Nacional de Bellas Artes, la Asociaci\u00f3n de Amigos, no s\u00e9 si la conoc\u00e9s.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/DSC08527retocada_mm-1024x576.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3580\" width=\"613\" height=\"345\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/DSC08527retocada_mm-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/DSC08527retocada_mm-300x169.jpg 300w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/DSC08527retocada_mm-768x432.jpg 768w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/DSC08527retocada_mm-1536x864.jpg 1536w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/DSC08527retocada_mm.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 613px) 100vw, 613px\" \/><figcaption>Manuel Ferrari<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>IB: S\u00ed, es muy linda.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: Debe ser la sala m\u00e1s nueva de la Ciudad [de Buenos Aires]. Compramos un proyector de 16mm, lograron conseguir el proyector de DCP, se consigui\u00f3 equipar toda la sala con unas alfombras&#8230; y cuando \u00edbamos a empezar las programaciones, me rajaron, a m\u00ed y a mi amigo. Y qued\u00f3 ah\u00ed. No s\u00e9 si yo hubiese logrado algo mucho mejor, pero era un lugar incre\u00edble. Hubiese sido impresionante que se convirtiera, no s\u00e9, en un nuevo MALBA, pero siendo exclusivamente un cine. Y ahora que me asoci\u00e9 a PCI, estoy intentando acercarles propuestas de\u2026 Yo quiero que haya cines en la Ciudad, y no tanto cuestiones online, que me parece que ya est\u00e1. Me encantar\u00eda lograr un cine. Esa es m\u00e1s o menos mi formaci\u00f3n en ese aspecto; me considero un poco <em>multitasking<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Retomando un poco el seminario que das en la UNLP, \u00bfen qu\u00e9 consiste?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: La Universidad de La Plata es bastante estricta en la formaci\u00f3n de guion, hasta los \u00faltimos a\u00f1os, en que tienen que escribir mucho, pero concretamente cosas, es decir: un corto de determinado g\u00e9nero, un documental de tales caracter\u00edsticas&#8230; Mucho de practicar formas, o g\u00e9neros, o como les queramos llamar. Y cuando llegan ac\u00e1, a mi materia, yo les digo: \u201cescriban lo que quieran\u201d. Si les da \u2014ya que es una materia cuatrimestral\u2014 y quieren animarse a escribir un largo, bienvenido sea. Si dura treinta p\u00e1ginas, que dure treinta p\u00e1ginas; ocho, dos, no s\u00e9. B\u00e1sicamente, lo que intento es trabajar mucho sobre el proceso de escritura, y adaptarme a fondo, incluso a veces oblig\u00e1ndome a investigar mucho, a lo que ellos y ellas quieren. A veces son cosas que para m\u00ed son mundos absolutamente lejanos, desconocidos. De hecho, lo que hac\u00eda era llevar invitados e invitadas que hablaran sobre otros temas a las clases, cuando eran presenciales. Muchas veces quieren escribir <em>videoclips<\/em>, que a m\u00ed me parece una cosa rar\u00edsima&#8230; bueno, es La Plata: tienen un amigo que tiene una banda, y \u201cche, quiero probar esto\u201d. Adem\u00e1s, yo les digo que usemos la c\u00e1mara, que no sea solo un ejercicio abstracto de escritura, esa cosa de la guionista en un lugar oscuro y separado de los problemas de una pel\u00edcula. Si quieren hacer animaci\u00f3n, \u201cbueno, vamos, \u00bfte das ma\u00f1a?\u201d, \u201cno\u201d, \u201cconseguite a alguien que te empiece a dar ma\u00f1a, porque si no vamos a escribir algo que no lo vas a filmar nunca\u201d. Hacer ese esfuerzo. Eso hace que haya una variedad absoluta de cosas; es ir haciendo ese seguimiento. En algunos casos, por ejemplo, cuando se entusiasman con la c\u00e1mara a veces las entregas terminan siendo audiovisuales, directamente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.03.51.622.png\" alt=\"\" data-id=\"3581\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.03.51.622.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/?attachment_id=3581\" class=\"wp-image-3581\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.03.51.622.png 640w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.03.51.622-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.09.45.486.png\" alt=\"\" data-id=\"3582\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.09.45.486.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/?attachment_id=3582\" class=\"wp-image-3582\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.09.45.486.png 640w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.09.45.486-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><figcaption class=\"blocks-gallery-caption\"><em> C\u00f3mo estar muerto\/Como estar muerto<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>IB: Como parte del proceso&#8230;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: Como parte del proceso. Pas\u00f3 mucho menos ahora, en pandemia, que les hice guardar las c\u00e1maras, digamos. Pero en su momento era buscar material que hayan filmado antes, cosas de archivo, trabajar mucho con la idea de romper la p\u00e1gina en blanco. Que no es que tienen que empezar con la escena uno, que no es que tienen que necesariamente escribir primero una sinopsis, que es algo un poco esclavizante, porque una sinopsis uno deber\u00eda escribirla cuando m\u00e1s o menos tiene algo. Es muy parecido a un taller, y cada tanto hay \u201cinterrupciones te\u00f3ricas\u201d, como les digo yo, en las que leemos alg\u00fan texto, cosas sobre todo de escritura. Los textos de Hebe Uhart\u2026 no s\u00e9 si los conoc\u00e9s, son los talleres literarios que ella daba. Es incre\u00edble ese mundo, est\u00e1 buen\u00edsimo. Justo ac\u00e1 tambi\u00e9n hay otro, de [Liliana] Villanueva, que se llama <em>Maestros de la escritura<\/em>. Villanueva es una escritora que recopila en parte los talleres [de Uhart]. [En mis clases] compartimos experiencias del propio proceso creativo como parte de un proceso donde hay implicadas un mont\u00f3n de cuestiones personales, de contexto. Y, a la vez, romper con la idea de que es algo que sale de nosotros, que somos <em>los <\/em>grandes creadores; una idea que la tenemos alrededor y a la cual hay que empezar a darle un orden.<\/p>\n\n\n\n<p>Aprovecho que yo tambi\u00e9n soy montajista, y trabaj\u00e9 de productor, de guionista, de director, incluso de sonidista, para molestarlos por todos los \u00e1mbitos donde yo creo que puedo aportarles a lo que ellos y ellas quieren. Que, obviamente, a veces es un poco adivinar e ir tanteando. Y tambi\u00e9n que participen lo m\u00e1ximo posible el resto de los compa\u00f1eros y las compa\u00f1eras a la par. Hay veces en que se da muy bien porque son charletas, y hay veces que son m\u00e1s pacatos; a veces la voz me queda que no puedo ni hablar. Pero a m\u00ed me resulta fascinante, me encanta. Ahora con esta cuesti\u00f3n <em>online<\/em>, por ejemplo, traen alguna referencia y nos la ponemos a mirar, y yo les paso <em>links <\/em>directos de cosas que se me ocurren, que me pongo a buscar y les paso. Se arma una cosa muy viva. Creo que funciona bien. Tambi\u00e9n es una materia optativa, as\u00ed que a veces tambi\u00e9n viene gente de otras disciplinas, de cosas m\u00e1s&#8230; No s\u00e9, tienen carreras multimediales, que ni s\u00e9 muy bien qu\u00e9 son, pero me encanta que est\u00e9n ah\u00ed y que, a su manera, hagan cosas en ese contexto.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Y en cuanto al CIC, como me avisaron medio a \u00faltimo momento, yo les dije: \u201cMir\u00e1, yo hago esto en La Plata. Si a ustedes les interesa \u2014yo no puedo crearte un programa de cero, porque no tengo tiempo\u2014, hagamos esto ac\u00e1\u201d. Y me dijeron: \u201cDale\u201d. As\u00ed que estoy haciendo lo mismo, solo que con m\u00e1s tiempo, que es lo ideal, y con un largo, que siempre tiene sus particularidades. Pero hay algo de esa cuesti\u00f3n que prevalece ante todo, que es m\u00e1s escuchar que hablar, en la medida de lo posible.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Y con respecto al primer momento, al arranque de los talleres, hay algo de ayudarlos a encontrar lo que quieren hacer, \u00bfno?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: S\u00ed. Yo les pido que traigan tres cosas. Esas cosas pueden ser una sinopsis; les digo: \u201cSi ustedes son lo suficientemente afortunados o afortunadas para que cuando piensan algo les cae una sinopsis a la cabeza, bienvenido sea\u201d. Para m\u00ed es la excepci\u00f3n, uno a lo sumo empieza: \u201cChe, bueno, tengo este personaje, tengo m\u00e1s o menos esta estructurita, quiero&#8230; no s\u00e9, narrar algo que dure un d\u00eda\u201d, y partimos de algo. Y despu\u00e9s que traen esos tres primeros materiales, o cosas, o lo que sea que quieran \u2014una noticia de un diario, lo que sea\u2014, yo les digo: \u201cMirate esto, mirate esto, lee esto otro, hac\u00e9 esto otro\u201d, etc\u00e9tera. Y, sobre todo, digamos que dicen: \u201cQuiero una separaci\u00f3n de una pareja, y me gusta tal bar\u201d. Bueno, and\u00e1 al bar, sentate un rato, filmalo en distintos momentos del d\u00eda y trat\u00e1 de pensar posibilidades de di\u00e1logos de gente que est\u00e1 sentada en el bar. Y despu\u00e9s traen cualquier cosa, porque no consiguen eso, y para m\u00ed est\u00e1 fen\u00f3meno. Eso va disparando, y obviamente esos tres objetos que traen no es que despu\u00e9s tengan que estar en el guion ni mucho menos. Y ah\u00ed va arrancando. Algunas personas me van mandando peri\u00f3dicamente avances muy esquem\u00e1ticos, que me encantan. Por ah\u00ed me mandan las primeras cinco escenas, eso es buen\u00edsimo. Es f\u00e1cil cuando pasa eso. Hay otros que est\u00e1n viendo qu\u00e9 quieren hacer, y lo van terminando de destilar en la medida de lo posible. Yo siempre intento que todas sean cosas que est\u00e9n muy al alcance de poder concretarse. Si alguien quiere escribir un guion de \u00e9poca lo puede hacer, pero sabiendo que es un ejercicio de escritura, y que tambi\u00e9n un guion que no se filma es una pieza medio in\u00fatil. Pero en la etapa acad\u00e9mica tambi\u00e9n estamos probando cosas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.59.50.272.png\" alt=\"\" data-id=\"3586\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.59.50.272.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/?attachment_id=3586\" class=\"wp-image-3586\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.59.50.272.png 640w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.59.50.272-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.08.52.218.png\" alt=\"\" data-id=\"3583\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.08.52.218.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/?attachment_id=3583\" class=\"wp-image-3583\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.08.52.218.png 640w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.08.52.218-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><figcaption class=\"blocks-gallery-caption\"><em> C\u00f3mo estar muerto\/Como estar muerto <\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>IB: Tambi\u00e9n hay objetivos pedag\u00f3gicos, m\u00e1s que cinematogr\u00e1ficos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: S\u00ed, y muchos lo toman como \u201cbueno, pruebo esto porque s\u00e9 que nunca m\u00e1s voy a escribir una cosa as\u00ed\u201d. Fen\u00f3meno. Salieron cosas buen\u00edsimas, la verdad. Hasta incluso pel\u00edculas, que despu\u00e9s [del taller] se fueron convirtiendo en pel\u00edculas, o cortos. Ya sea cosas que se escribieron o que se filmaron. A veces les digo que en realidad tampoco importa el resultado, hay algo de ese proceso que\u2026 Tampoco es que yo quiera vender un m\u00e9todo, o un anti-m\u00e9todo; me parece que cada cual tiene el suyo. Simplemente hay que ir encontr\u00e1ndolo, porque en el futuro, cuando termin\u00e1s la carrera, nadie te est\u00e1 pidiendo que entregues un guion. Lo ten\u00e9s que autoimponer y es tu propia voluntad. Como est\u00e1n terminando [la carrera], y tambi\u00e9n se est\u00e1n empezando a acercar a la tesis, en muchos casos trato de que, si les sirve, traten de usar el guion para la tesis, que es filmada. Entonces ya empalman todo.<\/p>\n\n\n\n<p>Yo soy tutor de un mont\u00f3n de tesis, y tambi\u00e9n jurado de varias, y es b\u00e1rbaro, porque el elemento que se eval\u00faa es el audiovisual. Ahora, de hecho, hicieron algunos cambios, y va a ser un poco m\u00e1s simple. El punto es que hagan un trabajo audiovisual y que sean capaces de plasmar qu\u00e9 est\u00e1n queriendo hacer. Despu\u00e9s, errores tenemos todos, incluso cuando tenemos las mejores condiciones para filmar. Es parte del proceso.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Me parece interesante el hecho de que tu trayectoria como docente incluye instituciones y carreras que, a priori, parecen bastante diferentes. En relaci\u00f3n a esto que ven\u00edas contando de la apertura, de la escucha, \u00bfes com\u00fan eso en los diferentes territorios que conoc\u00e9s?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: Como alumno, no. Lo sufr\u00ed mucho, para mal y para bien \u2014porque creo que tiene algo bueno eso. No, por supuesto, la violencia, ni poner en jaque a nadie en una situaci\u00f3n de tanta desigualdad como es el o la docente y una alumna o alumno. Pero hay veces que uno encuentra un modelo, pero es un modelo a no seguir. Entonces, en ese sentido, a la larga&nbsp; creo que existe y que yo mismo, en alg\u00fan momento, me he encontrado ah\u00ed. Porque cubre inseguridades cuando uno escala\u2026<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Se aferra a algo\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF:<strong> <\/strong>Claro, escala en una especie de obsesi\u00f3n puntual. Cuestiona por qu\u00e9 alguien&#8230; no s\u00e9, digamos que es muy f\u00e1cil decir \u201c\u00bfpor qu\u00e9 estudi\u00e1s cine?\u201d. Y uno no lo est\u00e1 preguntando de verdad, no le est\u00e1 interesando la respuesta. No le est\u00e1 interesando que le diga \u201cs\u00ed, un d\u00eda fui a ver una pel\u00edcula, me entusiasm\u00e9 y me anot\u00e9\u201d. No, lo que le est\u00e1 diciendo es: \u201cAnd\u00e1 a hacer otra cosa\u201d. Entonces, cerr\u00e1s una charla sobre un pibe al que quiz\u00e1 no ten\u00e9s nada para decirle, porque trajo un material que no te resulta para nada atractivo. Ah\u00ed es donde yo digo \u201c\u00bfy qu\u00e9 carajo me importa si no me atrae a m\u00ed el material?\u201d. Ac\u00e1 no soy un tipo que est\u00e1 dirigiendo Netflix y tiene que elegir proyectos. Incluso, si dirigiera Netflix, tampoco uno tiene derecho a maltratar a nadie y cuestionar si lo que hace es cine o no es cine. Yo creo que hay algo de eso. En la tradici\u00f3n de la universidad p\u00fablica hay mayor respeto a los docentes, creo, porque lo siento de una manera muy simple: en las instituciones, sobre todo en las m\u00e1s elitistas, en el fondo hay alguien que te est\u00e1 diciendo: \u201cFlaco, te estoy pagando el sueldo yo a vos\u201d. Hay algo de esa actitud. Entonces, a veces uno justifica que uno se saque. Uno dice \u201c\u00bfy \u00e9ste, que viene a una clase, pero ya sabe todo?\u201d. Ah\u00ed hay algo, no para justificar pasarse de rosca.<\/p>\n\n\n\n<p>Para m\u00ed la cosa m\u00e1s interesante de las pel\u00edculas que hacen, o que veo, o que me gustan, o las que leo, son las que ponen en duda cosas, no las que afirman certezas. La idea de que alguien viene y me muestra un material o una referencia, y para m\u00ed es un mundo desconocido. Para m\u00ed es atractivo por lo desconocido que me resulta, y no viceversa. O sea, en una formaci\u00f3n m\u00e1s cl\u00e1sica o m\u00e1s moderna, uno r\u00e1pidamente podr\u00eda forzar a un material que tiene un plano muy largo, a decirle: \u201cChe, al final le sobran cinco minutos, porque me parece que cuando el pibe se va de cuadro ya est\u00e1, qu\u00e9 est\u00e1s narrando\u201d. Eso podr\u00eda decirlo alguien m\u00e1s clasicista. Alguien m\u00e1s moderno te dir\u00eda \u201cno, ah\u00ed falta el tiempo, falta la sensaci\u00f3n de que el espectador conecte con su formaci\u00f3n de espectador\u201d, o lo que sea. Y yo creo que son v\u00e1lidas las dos cuestiones. El punto es ver qu\u00e9 quiere hacer la persona que lo film\u00f3, porque despu\u00e9s uno podr\u00eda decir \u201cbueno, si quisiste filmar as\u00ed, pusiste mal la c\u00e1mara, pero porque vos quer\u00edas hacer eso; fijate, volv\u00e9 a filmarlo de otra manera\u201d. Eso del bien y el mal\u2026 Yo entiendo que parece un poco posmo decir que no existe ni el bien ni el mal, pero s\u00ed creo que vale la pena, y con mucho tacto, ser capaz de mostrar a otro que est\u00e1 haciendo un material que se est\u00e1 pasado de rosca en alg\u00fan aspecto. Sobre todo, por ejemplo, en algo m\u00e1s relacionado con la porno miseria (un material que exalta o que embellece la pobreza, etc\u00e9tera). Ah\u00ed uno tiene que ser muy cauto, porque creo que tiene una oportunidad, de [explicarle] al otro, que probablemente no tenga idea. [Por ah\u00ed] est\u00e1 probando; no se siente como un tipo que est\u00e1 diciendo \u201cnegro de mierda\u201d (para llevarlo a un extremo absoluto). Porque cuando alguien filma algo, en una etapa de formaci\u00f3n, incluso despu\u00e9s tambi\u00e9n, hay veces que uno tiene una relaci\u00f3n con su propio material que es un poco rom\u00e1ntica, que dice \u201cjusto estaba la luz as\u00ed, c\u00f3mo no voy a dejar este plano\u201d. \u201cBueno, fijate, porque justo la luz estaba cayendo sobre un tipo que estaba durmiendo en la calle en bolas; vamos a pensar qu\u00e9 funci\u00f3n cumple este plano ac\u00e1\u201d. [Me parece importante] cuestion\u00e1rselo, porque en el fondo tambi\u00e9n es el material de \u00e9l. Y hasta quiz\u00e1 le vaya mejor si hace esas porquer\u00edas \u2014no porquer\u00edas en el sentido del material, sino si va al l\u00edmite en ese sentido.<\/p>\n\n\n\n<p>Tampoco estoy seguro de si lo que yo hago est\u00e1 bien y lo que los otros hacen est\u00e1 mal. Hay algo de \u201c\u00bfqu\u00e9 estamos haciendo?\u201d. Y est\u00e1 bien pregunt\u00e1rselo, todo el tiempo. Hay que pregunt\u00e1rselo, y cambiar lo m\u00e1ximo posible el programa, y a la vez tambi\u00e9n darse cuenta de que hay cosas que m\u00e1s o menos funcionan. A m\u00ed lo que me funciona es no repetir clases que di, incluso sintiendo que hab\u00edan funcionado m\u00e1s o menos bien, y tratar de que siempre las clases est\u00e9n relacionadas con las cosas que ellos traen. Por ejemplo, me encuentro con que hay muchos que les interesa la comedia. En ese caso, hacemos una clase de di\u00e1logos en comedia. Quiz\u00e1 a un par les parece un embole, porque dicen \u201ces muy espec\u00edfico, no es mi mundo\u201d. Pero est\u00e1s hablando de di\u00e1logo, forma parte&#8230; Eso me parece que es convocante, tambi\u00e9n: escuchar e ir llevando, m\u00e1s que que los otros te tengan que seguir el tren. Sobre todo cuando es una materia as\u00ed. Creo que si ten\u00e9s que dar una materia que tiene un componente m\u00e1s t\u00e9cnico, es otro mundo.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"855\" height=\"360\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.01.38.816.png\" alt=\"\" data-id=\"3587\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.01.38.816.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/?attachment_id=3587\" class=\"wp-image-3587\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.01.38.816.png 855w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.01.38.816-300x126.png 300w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.01.38.816-768x323.png 768w\" sizes=\"(max-width: 855px) 100vw, 855px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"854\" height=\"358\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.58.04.271.png\" alt=\"\" data-id=\"3602\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.58.04.271.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/index.php\/2021\/09\/22\/el-primer-espectador-entrevista-a-manuel-ferrari-docente-de-guion-y-direccion\/de-la_-noche_-a-la_-manana-2019-web-dl-480p-aac2_-0-h-264-adeo_-btarg_-mkv_snapshot_00-58-04-271\/\" class=\"wp-image-3602\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.58.04.271.png 854w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.58.04.271-300x126.png 300w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.58.04.271-768x322.png 768w\" sizes=\"(max-width: 854px) 100vw, 854px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><figcaption class=\"blocks-gallery-caption\"><em>De la noche a la ma\u00f1ana<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>IB: S\u00ed, en Direcci\u00f3n I pasa que ten\u00e9s que dar ciertas cosas, como por ejemplo tama\u00f1os de plano\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: Por eso, es otro mundo. Yo no s\u00e9 si sabr\u00eda dar esas materias, porque no sabr\u00eda por d\u00f3nde empezar, y a la vez supongo que me pasar\u00eda de rosca muy r\u00e1pido, en el sentido de darles m\u00e1s informaci\u00f3n de la que estaban preparados para absorber. Y despu\u00e9s hay algo que pasa siempre: \u00bfa qui\u00e9n le das clase, al que est\u00e1 m\u00e1s atento, o trat\u00e1s de despertar al que est\u00e1 m\u00e1s dormido?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Eso es tremendo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: Es dif\u00edcil, porque si intent\u00e1s despertar al que est\u00e1 m\u00e1s dormido, quiz\u00e1 el m\u00e1s atento se embola, siente que est\u00e1s bajando el amper\u00edmetro y que est\u00e1s haciendo una clase m\u00e1s \u201cde taquito\u201d, por as\u00ed decirlo. Entonces tambi\u00e9n es dif\u00edcil encontrar esa especie de estado general de atenci\u00f3n m\u00ednima. Y ni hablar con la computadora. Todo eso es tortuoso y angustiante. A veces uno termina de dar clase con una euforia, una alegr\u00eda de la posibilidad de compartir, conversar, escuchar, estar con gente joven\u2026 Parezco un viejo con esto que digo, pero tengo cuarenta a\u00f1os y hay algo generacional, donde uno se pierde un poco. Incluso de referencias de pel\u00edculas, de cosas que est\u00e1n pasando.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: En relaci\u00f3n a esto, hay algo interesante que tiene que ver con lo que los estudiantes de cine conocen de su historia. Hay grandes porciones de la historia del cine que no se ense\u00f1an en las materias dedicadas a eso, \u00bfno? A la hora de ver el material filmado o escrito de un alumno, hay algo de ayudarlo a vincularse con la tradici\u00f3n con la cual, aunque no lo sepa, est\u00e1 dialogando.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>MF: <\/strong>S\u00ed, de hecho justo ayer, que daba clase, dec\u00eda \u2014independientemente del propio relato, que justo estamos empezando y todav\u00eda no lo tienen del todo claro\u2014 que todo tiene una tradici\u00f3n. Digamos, hay grandes directores o directoras que hacen grandes secuencias de besos, de conversaciones, de encuentros casuales\u2026 Todo, incluso las que son cosas m\u00e1s puntuales. Y agrego una cosa m\u00e1s: el cine local es el que todav\u00eda menos referenciado est\u00e1 en general \u2014salvo el muy contempor\u00e1neo, que ha tenido alg\u00fan \u00e9xito. Yo no recuerdo que alguien me dijera \u201cche, mirate esta de [Adolfo] Aristarain\u201d. Y quiz\u00e1s ven\u00eda mucho m\u00e1s al caso que una de [John] Ford. Adem\u00e1s, yo me siento un poco atrasado por mi propia falta de formaci\u00f3n, en relaci\u00f3n a un mont\u00f3n de cosas del cine argentino que todav\u00eda descubro y no puedo creer; digo \u201cla puta madre, estaba todo esto ac\u00e1\u201d. O haber visto alguna pel\u00edcula de un director o directora y decir \u201cche, pero film\u00f3 veinticinco m\u00e1s\u201d. [Es importante] reconocer [el cine argentino], porque adem\u00e1s, cuando nosotros miramos solo ejemplos de afuera, tambi\u00e9n nos abstraemos del contexto local. Porque los problemas que tenemos ac\u00e1, contempor\u00e1neamente, los tuvo, por poner un ejemplo obvio, <em>Pizza, birra, faso<\/em> en los noventa, y vaya si lidi\u00f3 con eso. Y quiz\u00e1, si pensamos una pel\u00edcula de tres amigos que est\u00e1n dando vueltas pensamos\u2026 no s\u00e9, <em>Supercool<\/em>, ponele. S\u00ed, son tres amigos que est\u00e1n dando vueltas, pero son tres amigos que terminan la \u201cprepa\u201d, que es un mundo que ac\u00e1 no existe, y la gracia es qui\u00e9n compra alcohol y si false\u00e1s un documento. Y s\u00ed, tiene algo de universal eso, pero en el fondo es distante, es distinto, es <em>ajeno<\/em>. Tampoco [me refiero a] una cosa chabacana, <em>nac &amp; pop<\/em>, pero s\u00ed hay algo de la conciencia de nuestra propia tradici\u00f3n, que es enorme. Incluso a veces, es bueno ver una pel\u00edcula que te parezca una cagada, pero entender \u201cche, quiz\u00e1 yo iba a hacer lo mismo\u201d. Hay algo de eso, que uno los puede ir llevando o sugiriendo\u2026 A m\u00ed me gusta no solo sugerir pel\u00edculas o series, sino tambi\u00e9n novelas, art\u00edculos de un tipo que escribe sobre la elipsis\u2026 Hay veces que les digo: \u201cEsto que les estoy dando es obligatorio\u201d. A veces, pobres, les doy quince pel\u00edculas, y las tienen que ver. Si no las consiguen me piden y yo los ayudo a buscarlas. Eso para m\u00ed es central, y esa es mi obligaci\u00f3n: tratar de ver cada vez m\u00e1s, y acumular, no por una cosa cin\u00e9fila de querer verlo todo, porque yo nunca tuve esa tradici\u00f3n, pero para algo puede servir. Por ejemplo, revisar, volver a ver cosas que uno ya hab\u00eda visto. Hay algo de esa idea de aproximaci\u00f3n, de llegar al objeto de lo que estamos pensando, con el guion que estamos pensando, con la idea que tenemos, que es central ponerla en tiempo y, a la vez, en realidades reconocibles, paralelas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Contextualizar un poco.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: S\u00ed, s\u00ed.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Hay algo interesante en dos sentidos con respecto a lo que dec\u00eds. Por un lado, el t\u00e9rmino \u201ccontexto\u201d permite pensar de una manera un poquito m\u00e1s pol\u00edtica, quiz\u00e1s, al cine, y pensar a las pel\u00edculas como una acci\u00f3n sobre un medio. Digamos, que uno est\u00e1 dialogando tanto con las pel\u00edculas que lo preceden a uno,<\/strong><strong> <\/strong><strong>como con la realidad en la que esas pel\u00edculas se hicieron, por ejemplo en t\u00e9rminos de marcos productivos, en los que los tipos no pod\u00edan filmar por alg\u00fan motivo e hicieron ciertas pel\u00edculas de determinada forma y no de otra. Uno olvida a veces eso, y se pone nada m\u00e1s a ver la relaci\u00f3n entre forma y contenido internas a las pel\u00edculas, como si fueran pel\u00edculas hechas en ning\u00fan lugar, y solo dialoga con ellas en un sentido est\u00e9tico o narrativo. Lo otro que se me ocurre, en relaci\u00f3n a lo que dec\u00eds, es un poco la obligaci\u00f3n de ver todo tipo de cine, y de completar una formaci\u00f3n con respecto a la historia del cine. B\u00e1sicamente, para tenerla como herramienta. Hay algo de dar clases que te obliga a estar en permanente formaci\u00f3n, porque uno nunca termina de ver cine.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: A m\u00ed me pas\u00f3 algo fascinante ahora, cuando fui padre, de reencontrarme con viejas pel\u00edculas, viejas canciones, o con cine o cuentos infantiles. La cantidad de veces que a los pibes y las pibas les termino dando cuentos infantiles me sorprende. Porque, obviamente, nunca en mi vida hubiese recurrido a eso, pero ah\u00ed hay una cuesti\u00f3n narratol\u00f3gica incre\u00edble. Y tambi\u00e9n referencias de, no s\u00e9, tipos de animaci\u00f3n, cosas que para m\u00ed eran mundos desconocidos. Pero esta idea de ver todo lo que est\u00e9 m\u00e1s o menos al alcance para m\u00ed es clave. Y recuperar eso para m\u00ed es algo relativamente nuevo. En un art\u00edculo que escrib\u00ed para <a href=\"http:\/\/www.conlosojosabiertos.com\/el-canon-de-manuel-ferrari\/\">el canon de Roger [Koza]<\/a>, me reencuentro con esa idea de que yo ve\u00eda una pel\u00edcula cuando era pendejo porque hab\u00eda alguna cosita que me interesaba. No s\u00e9, me gustaba jugar al b\u00e1squet, as\u00ed que si hab\u00eda una pel\u00edcula donde los tipos jugaban al b\u00e1squet, yo la miraba. Qu\u00e9 s\u00e9 yo qui\u00e9n la dirigi\u00f3, de d\u00f3nde es, no importaba nada de eso. Era una relaci\u00f3n de disfrute y de curiosidad, nada m\u00e1s. Eso lo perd\u00ed en un momento, lo perd\u00ed por completo. Yo miraba para completar haber visto tales cosas, o para confirmar algo que ya pensaba de ciertas pel\u00edculas, para bien o para mal. En general, ya si le\u00eda que eran malas no las miraba. Ni se me ocurr\u00eda decir \u201cche, quiz\u00e1s este tipo piensa que es mala pero est\u00e1 buena\u201d.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery columns-2 is-cropped wp-block-gallery-4 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><ul class=\"blocks-gallery-grid\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"856\" height=\"355\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.07.32.191.png\" alt=\"\" data-id=\"3590\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.07.32.191.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/?attachment_id=3590\" class=\"wp-image-3590\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.07.32.191.png 856w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.07.32.191-300x124.png 300w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.07.32.191-768x319.png 768w\" sizes=\"(max-width: 856px) 100vw, 856px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"855\" height=\"359\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.54.58.634.png\" alt=\"\" data-id=\"3591\" data-full-url=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.54.58.634.png\" data-link=\"https:\/\/taipeirevista.com\/?attachment_id=3591\" class=\"wp-image-3591\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.54.58.634.png 855w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.54.58.634-300x126.png 300w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/De.la_.noche_.a.la_.manana.2019.WEB-DL.480p.AAC2_.0.H.264.ADEO_.BTARG_.mkv_snapshot_00.54.58.634-768x322.png 768w\" sizes=\"(max-width: 855px) 100vw, 855px\" \/><\/figure><\/li><\/ul><figcaption class=\"blocks-gallery-caption\"> <em>De la noche a la ma\u00f1ana<\/em> <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>IB: O quiz\u00e1s tiene alg\u00fan inter\u00e9s, por alg\u00fan motivo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: Tambi\u00e9n, obvio, porque adem\u00e1s nunca una pel\u00edcula es toda mala. No existe eso. S\u00ed te puede parecer, si justo est\u00e1s muy cansado, de decir \u201cloco, no pude entrarle a nada, ni un corte me gust\u00f3\u201d, pero bueno, eso es un problema tuyo m\u00e1s que de las pel\u00edculas.<\/p>\n\n\n\n<p>Uno obviamente va a tener una valijita con ciertas pel\u00edculas que son las de uno, y que cambiar\u00e1 una, pondr\u00e1 otra nueva, pero m\u00e1s o menos hay algunas que van a estar ah\u00ed dando vueltas. Y la diferencia es que, en un momento, yo un poco quer\u00eda que esa valijita tambi\u00e9n la tuvieran los pibes, la usaran los pibes. Y en un momento dije \u201cno, par\u00e1, \u00e9sta es la m\u00eda, pero ellos quieren armar su valijita, con sus cositas ah\u00ed adentro\u201d, y yo los tengo que ayudar a decirles \u201cche, met\u00e9 esto, no te olvides de llevar el <em>shampoo<\/em>\u201d, qu\u00e9 se yo. Hay algo de eso de que est\u00e9 todo ah\u00ed, de todo lo que ellos y ellas necesiten, no lo que yo creo que los iluminar\u00eda ver. De hecho, me pas\u00f3 en algunas oportunidades; recuerdo haber visto en el MALBA una pel\u00edcula ochentosa de [Michelangelo] Antonioni, creo que era <em>Identificazione di una donna,<\/em> que me pareci\u00f3 una garcha pero at\u00f3mica, una pel\u00edcula casi en joda, [al punto] de decir \u201cqu\u00e9 vi, es una <em>mierda<\/em>\u201d. Y a la vez me parec\u00eda mal\u00edsimo que me haya parecido una mierda: \u201cChe, es Antonioni, c\u00f3mo no me va a gustar Antonioni\u201d. Ten\u00eda, por ejemplo, una nave espacial que era como una papa envuelta en aluminio, pero en vez de cagarse de risa de eso, que era espectacular la idea, era todo solemne, con unos di\u00e1logos\u2026 Y me acuerdo que me tiraron tierra todos: \u201cChe, \u00bfde verdad no te gust\u00f3?\u201d, \u201cno, no me gust\u00f3, loco, qu\u00e9 s\u00e9 yo, no me gust\u00f3\u201d. Pero lo sufr\u00ed que no me hubiese gustado, y no quiero engendrar eso.<\/p>\n\n\n\n<p>En el CIC, lo que les dije a mis alumnos es que, adem\u00e1s de yo estar obligado a leer el guion de todos y todas, vamos a asignar cada clase a otra persona, para que tambi\u00e9n haga una lectura de los tratamientos. Tratar de entrenar para saber leer lo ajeno, y ser lo m\u00e1s solidario posible para adaptarse a lo que el otro o la otra quiere. Tratar de compartir esto. Vamos a ver qu\u00e9 sale como experimento, porque seguramente muchos dir\u00e1n \u201cme encant\u00f3\u201d, aunque no quieran, porque es su amigo. O, justamente, si tienen mala onda, entonces no van a querer decir que les pareci\u00f3 medio choto.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: Es realmente dif\u00edcil para cualquier estudiante de cine, pero en particular para cualquier persona que est\u00e9 haciendo un profesorado en esto, el hecho de no tener bibliograf\u00eda, de no tener a mano material que hable de los problemas espec\u00edficos de, por ejemplo, la ense\u00f1anza de una materia como direcci\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 le recomendar\u00edas a un docente novel, que est\u00e9 arrancando a dar clases, digamos, algo que deber\u00eda tener en cuenta, o alguna idea que le pueda venir bien a la mano?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: En direcci\u00f3n hay una tradici\u00f3n que para m\u00ed tiene mucho valor \u2014es quiz\u00e1 dif\u00edcil pensarlo hoy, por el contexto pand\u00e9mico\u2014, que es enamorarse de la c\u00e1mara como elemento, y sobre todo recordar que la formaci\u00f3n de un director o de una directora \u2014m\u00e1s all\u00e1 de que la gran decisi\u00f3n es d\u00f3nde poner la c\u00e1mara y qu\u00e9 lente poner\u2014 en realidad es uno de los saberes menos espec\u00edficos que hay; es siempre estar privilegiando. Dirigir es siempre estar privilegiando una cosa por sobre la otra. Y, en ese sentido, yo creo que lo que no hay que hacer es imponer que una cosa es m\u00e1s importante que la otra. Algunas instituciones tienen tradiciones en las que, por ejemplo, en t\u00e9rminos de direcci\u00f3n de actores siempre se privilegia la marca, que el actor lo ocupe, y \u2014por llevarlo a un extremo\u2014 si dice bien el texto, b\u00e1rbaro, y si no, no pasa nada. Es decir, como que hay algo que formalmente siempre tiene que ser lo m\u00e1s s\u00f3lido, y despu\u00e9s un poco lo que est\u00e1 dentro que se vaya acomodando, y no tanto a la inversa. Digamos: cuando la forma pasa a ser todo. Y eso es curioso. Porque tambi\u00e9n que quede fuera de foco, etc\u00e9tera, no deja de ser una cuesti\u00f3n formal. Y, naturalmente, esto mismo: mirar los materiales tratando de escuchar lo que el otro quiso hacer, antes de tratar de acomodarlo como si fuera un material nuestro: \u201cche, cortalo ac\u00e1, cortalo ac\u00e1\u201d. Bueno, par\u00e1, qu\u00e9 es esto. [Es importante tratar de entender] m\u00e1s o menos qui\u00e9n era esta gente, por qu\u00e9 est\u00e1s filmando esto y no otra cosa\u2026 Creo que esa es la clave, \u00bfno?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>IB: <\/strong><strong>Hablamos mucho de ense\u00f1anza de direcci\u00f3n, en profundidad, y quer\u00eda retomar la otra parte de tu <\/strong><strong><em>curr\u00edculum<\/em><\/strong><strong>, que est\u00e1 relacionada con los problemas de distribuci\u00f3n y exhibici\u00f3n. \u00bfQu\u00e9 relaci\u00f3n ves entre formar a un alumno para hacer pel\u00edculas y el hecho de que, efectivamente, esas pel\u00edculas el d\u00eda de ma\u00f1ana ser\u00e1n vistas por un p\u00fablico? \u00bfC\u00f3mo pens\u00e1s esa tensi\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>MF: Las pel\u00edculas que hice como director fueron muy variadas, y esta \u00faltima fue la pel\u00edcula m\u00e1s amable con el p\u00fablico, o algo as\u00ed, si es que eso existe. Antes pensaba que la pel\u00edcula era como una bomba: yo la hac\u00eda y el cine era el lugar donde explotaba; la que hablaba era la pel\u00edcula. Y siempre, en general, le gustaba a muy poca gente. [Le ten\u00eda un] miedo constante al espectador, que es una figura que no existe en el momento de escribir, de pensar un plano, de editar, en ning\u00fan momento&#8230; Me form\u00e9 con la idea de que el espectador es siempre como un ente, casi el enemigo: \u201c\u00bfqu\u00e9 te importa el espectador?\u201d. Es un ente abstracto, es verdad eso; hay algo medio absurdo de pensar \u201cel espectador\u201d, porque el espectador no es uno, son miles, de distintas procedencias sociales, ideol\u00f3gicas, etc\u00e9tera. Pero existe. Y si no existe el espectador, no tiene sentido nada de lo que hacemos. Lo que hacemos es porque le queremos decir algo a otro o a otra, y muchas veces es alguien desconocido. Y un profesor, cuando recibe tu trabajo, es un desconocido, y vos le est\u00e1s mostrando algo que es bastante \u00edntimo. Entonces un poco creo que, si vos sos el primero que le da con un ca\u00f1o a lo primero [que un estudiante escribe], lo est\u00e1s preparando para que [piense que] el espectador es un forro. O que el cr\u00edtico o la cr\u00edtica son forros, porque son unos arbitrarios de mierda o porque no s\u00e9 qu\u00e9. Y en ese sentido, como primer espectador que uno es, y porque adem\u00e1s tiene algunas responsabilidades, creo que lo primero que tiene que hacer es darle la bienvenida a este mundo a lo que hizo. Me acuerdo de un docente que era un especialista en esto: pasaba un segundo, y [yo] ya sab\u00eda que a \u00e9l no le gustaba nada lo que hab\u00eda visto, pero le encontraba la vuelta: \u201cno, porque hay un momentito que\u2026\u201d, \u201cme parece que ah\u00ed\u2026\u201d. Y se agarraba de eso, y le estaba diciendo al pibe, a la piba, \u201cche, hay algo de lo que hiciste que est\u00e1 bueno, que me hizo pensar en todo esto que te estoy diciendo, que estoy hablando cinco o diez minutos sobre esto\u201d, y decir [al resto] \u201c\u00bfa ustedes qu\u00e9 les pareci\u00f3, qu\u00e9 dicen de esto?\u201d. Pero les estoy diciendo \u201c\u00bfqu\u00e9 les pareci\u00f3?\u201d no despu\u00e9s de que yo lo hice mierda, porque si yo lo hago mierda y le digo al otro \u201c\u00bfqu\u00e9 te pareci\u00f3?\u201d, medio que le estoy diciendo \u201copin\u00e1 como yo, no me tires tierra, no me vas a decir que te gust\u00f3\u201d. Hay algo de esto, de generar el ambiente para ser capaz de compartir algo, justamente para que el alumno lo vuelva a querer compartir.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"360\" src=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.46.25.050-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3589\" srcset=\"https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.46.25.050-1.png 640w, https:\/\/taipeirevista.com\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Como-estar-muerto-Como-estar-muerto.mp4_snapshot_00.46.25.050-1-300x169.png 300w\" sizes=\"(max-width: 640px) 100vw, 640px\" \/><figcaption><em>C\u00f3mo estar muerto\/Como estar muerto<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size\" id=\"nota1\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En direcci\u00f3n hay una tradici\u00f3n que para m\u00ed tiene mucho valor \u2014es quiz\u00e1 dif\u00edcil pensarlo hoy, por el contexto pand\u00e9mico\u2014, que es enamorarse de la c\u00e1mara como elemento, y sobre todo recordar que la formaci\u00f3n de un director o de una directora \u2014m\u00e1s all\u00e1 de que la gran decisi\u00f3n es d\u00f3nde poner la c\u00e1mara y qu\u00e9 lente poner\u2014 en realidad es uno de los saberes menos espec\u00edficos que hay; es siempre estar privilegiando. 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